6月8日，我们特邀著名音乐治疗师王祎非在学院2号报告厅带来“音乐艺术心理疗愈教学实践与生涯职业规划讲座”，来自音乐教育、心理学、物理学等专业的七十余名学生参加讲座。

此次讲座中，王祎非结合自身经历与行业洞察，带来了一场融合理论科普、案例分享与实践体验的深度交流。王祎非从科学角度阐释了音乐治疗的定义：“音乐治疗是以音乐为媒介，通过干预生理、心理、社会功能，帮助个体实现健康目标的学科。”她指出，区别于侧重技能传授的音乐教育，音乐治疗的核心是“非音乐目标”，例如帮助新生儿稳定心率、失语症患者恢复语言、帕金森患者改善运动能力等。针对学生关心的考研与就业问题，她对比了国内外音乐治疗的发展生态，为有意向朝音乐疗愈方向发展的同学指明了发展方向。

讲座尾声，王祎非带领学生参与“节奏协作”与“即兴歌唱”体验：通过分组跺脚、拍腿、拍手形成节奏轮唱，再以“哆来咪发唆”音阶即兴创作。“忘掉唱名，让声音自由流动，这就是音乐治疗的核心——用即兴打破常规，在协作中建立连接。”学生们在轻松氛围中感受着音乐对专注力、情绪与团队感的激活。

“音乐治疗的魅力，在于让每个音符都成为改变的起点。”此次讲座以跨学科视角与实践案例，为学生勾勒出一条“用音乐治愈世界”的职业蓝图。现场不少学生表示，通过王祎非老师对行业生态的深度剖析与实践路径的细致指引，不仅消除了对音乐治疗职业发展的认知盲区，更真切感受到这一领域将艺术创造力与社会价值紧密结合的独特魅力。

撰稿：黄旖喆

编辑：任翊菲

初审：郭康源

审校：陈龚泽祖 陈晓刚